DE SIMÓN RODRIGUEZ A PAULO FREIRE

b'Adriana Puiggr\xf3s'
b'DE SIM\xd3N RODRIGUEZ A PAULO FREIRE'
b'EDUCACI\xd3N PARA LA INTEGRACI\xd3N IBEROAMERICANA'
b'SIGLO XXI'

Páginas: 208
Altura: 21.0 cm.
Ancho: 14.0 cm.
Lomo: 1.1 cm.
Peso: 0.2556 kgs.
ISBN: b'978-987-801-333-6'

b'Vivimos tiempos que celebran la inmediatez y que invitan a borrar la historia. En este contexto, se ha transformado en una muletilla decir que el sistema educativo no funciona, que los ni\xf1os pobres ya no pueden aprender, que los j\xf3venes no saben nada y que los docentes carecen de la preparaci\xf3n que sol\xedan tener. Esas cr\xedticas a la instituci\xf3n escolar no siempre vienen ligadas a propuestas que atiendan al bien com\xfan y suelen abrir la puerta a la mercantilizaci\xf3n de la educaci\xf3n. En esta nueva edici\xf3n de una obra que se ha convertido en un cl\xe1sico indispensable, Adriana Puiggr\xf3s recorre la historia de la educaci\xf3n latinoamericana y subraya la existencia de una masa cr\xedtica de pensamiento capaz de construir alternativas sustentables. Creando un vector que conecta a Sim\xf3n Rodr\xedguez con Paulo Freire, traza un arco que permite dar sentido a la experiencia actual. En ese relato, el maestro de Sim\xf3n Bol\xedvar y el pedagogo de la emancipaci\xf3n habitan un espacio com\xfan de desaf\xedos y compromisos con los excluidos, signados por las urgencias de su tiempo. Sin lugar para miradas complacientes, la autora examina las posiciones cr\xedticas de los a\xf1os sesenta, setenta y ochenta, y analiza por qu\xe9 las propuestas dirigidas a la educaci\xf3n de los postergados no han logrado sostener consistentemente una alternativa e impactar con potencia pol\xedtica en el sistema que denuncian. Este libro plantea la necesidad y la viabilidad de una reflexi\xf3n pedag\xf3gica que abarque la vocaci\xf3n latinoamericana, caribe\xf1a e hispanoamericana. Contra los discursos que desprecian la singularidad de la experiencia, es una reivindicaci\xf3n de la historia como herramienta para construir la utop\xeda y hacer un categ\xf3rico llamamiento a recuperar, para la educaci\xf3n, un papel central en la historia de la emancipaci\xf3n.'